前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)考察報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)考察報告范文第1篇

我考察的城市選擇了北京，北京曾經(jīng)是皇權(quán)城市，也是軍紳政權(quán)的權(quán)力中心，更是人民共和國的權(quán)力中心。各個不同時代對于藝術(shù)的認識也各不相同。尤其是人民共和國所經(jīng)歷的各個不同歷史變遷時期，給北京的藝術(shù)形態(tài)打上特殊的烙印，其藝術(shù)形態(tài)以及藝術(shù)所呈現(xiàn)的社會心態(tài)與權(quán)力構(gòu)造也各顯風貌。在這個城市空間里，不同空間各自割據(jù)，實施不同功能，消費空間、生活空間、權(quán)力空間、歷史空間等并存不悖，即使這些空間相互間也發(fā)生功能交疊、糾纏不清的現(xiàn)象，但卻最終構(gòu)成今日北京在藝術(shù)生產(chǎn)方面的整體的表現(xiàn)與面貌。因此，北京的空間結(jié)構(gòu)，反映了北京特有的社會政治關(guān)系，也反映了時代的空間要求以及生產(chǎn)意志，而最終結(jié)果是，北京的城市空間的反空間性與反生產(chǎn)性，而這些應(yīng)該是我們這些從事藝術(shù)群體的關(guān)注點。我的此次考察的目的通過去理解藝術(shù)家們的作品，從而解決這段課程的問題，貫穿聯(lián)系大學(xué)幾年學(xué)習(xí)的知識，就傳統(tǒng)文化與當藝術(shù)這個課題實驗上有新的發(fā)現(xiàn)。

這次在北京首都博物館，故宮，潘家園等地見到以前只能在書上翻閱到的仰韶文化為代表的新石器時期的彩陶藝術(shù)所描繪的魚紋、人面紋及花葉紋等裝飾圖形，及北宋時期的文人繪畫(清明上河圖)，我發(fā)現(xiàn)從原始社會的圖形符號一直到封建社會晚期的各類繪畫藝術(shù)，總有一些永恒的主題，而在這些主題之中，“形”的表現(xiàn)往往是中國

歷史藝術(shù)家借以傳情達意的一種外在形式，也就是古代畫論所說的“以形傳神”、“借物詠志”。中國畫藝術(shù)家在表現(xiàn)某一種自然物象時，更多地是注重與“形”所蘊涵地精神意義，而不是對自然物象作物理形態(tài)的外形模寫。正因如此，中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)在自然物象的描繪中往往融入了更多的“理性”色彩，將自然物象之形抽象為一種圖式化的符號語言，這些理念很接近我們工作室。

而在798，宋莊;及中藝博覽會看到的現(xiàn)代藝術(shù)它的形式不僅再是架上的繪畫，還有很多裝置，影像等運用新的結(jié)構(gòu)關(guān)系，新視點，集中概括社會問題的當代藝術(shù)已逐漸成為主流。這些現(xiàn)代藝術(shù)往往采取一系列假定手法，突出重點，刪去次要的細節(jié)、細部，甚至背景，并可以把各個不同的比例，把在不同時間、空間發(fā)生的活動組合在一起。并運用一些手法，啟發(fā)人們的聯(lián)想。因此，它的構(gòu)思要能超載現(xiàn)實，構(gòu)圖要概括集中，形象要么簡練夸張，要么強烈鮮明的色彩為手法，等等形式含蓄委婉的地表達所要表達藝術(shù)家對社會不同層次的關(guān)注，賦予作品更廣泛的含義并使人們在有限的空間中能聯(lián)想到更廣闊的生活，感受到新的思考，以及對社會關(guān)注的新介入點，闡述自己的情感，觀點及思想。

在這些方面，中國繪畫講究構(gòu)思上的“以一當十”、“以少用多”，構(gòu)圖上“計白當黑”等審美追求能為當代藝術(shù)家提供大量的營養(yǎng)。我這次考察看到的當代藝術(shù)作品中得到充分體現(xiàn)。如: 在《研究與超越——第二屆中國小幅油畫展》看到不少作品都是立意——意念先行，以形取神：創(chuàng)新——承先啟后，破舊立新;活用——適身合用，靈活生動。這實際上強調(diào)的也是老莊的哲學(xué)思想，也是中國山水畫的表現(xiàn)意境。

這些作品都無一例外地體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，并融合西方的理念，其中楊誠的《山西晉祠難老泉》中運用了中國的水墨畫技法，又融合了現(xiàn)代技術(shù)的特殊肌理效果。

大學(xué)考察報告范文第2篇

中國式樣的建筑空間，一種是宮殿，第二種是民居，第三種是園林。山西被稱為中國古建筑博物館其晉商建筑更是體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)民居建筑的精華。所以作為學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生到山西考察也是非常必要的。結(jié)果也證實了這一點。此行收獲甚大，受益匪淺。我們的行程安排在4月23日~5月1日。歷時7天。在祁縣住了兩天考察了喬家大院、渠家大院和祁縣古街。在平遙住了五天考察了平遙古城和靈石縣的王家大院。

到祁縣的第二天我們就去了喬家大院。喬家大院被譽為“清代北方民居建筑的一顆明珠”，位于祁縣的喬家堡村始建于清代乾隆年間，是全國著名的商業(yè)金融巨賈喬致庸的宅地。該院為全封閉城堡式建筑群。內(nèi)分6個大院20個小院，313間房屋，從空中俯視呈雙“喜”字形，占地面積9140多平方米。外觀氣勢宏偉，內(nèi)視富麗堂皇。其屋頂都是往院子里斜的。導(dǎo)游講到：“為了防盜與聚財，外墻很少開窗，采光、通風全靠天井，設(shè)天井也圖“財不外流”的吉利。晴時太陽光自天井瀉入堂前，稱為“灑金”，雨時雨水落入，稱為“流銀”，四面屋頂均向天井傾斜，四面雨水流入堂前時又稱為“四水歸堂”。中國人認為“水”就是“財”，按照“肥水不流外人田”的風俗，有“四面財源滾滾流入”之意。

喬家大院與渠家大院堪稱北方民居建筑的雙璧，在局部建筑上渠家大院有超過喬家大院之處。

渠家大院在位于祁縣古街上始建于清乾隆年間，現(xiàn)為晉商博物館，介紹了晉商發(fā)展的歷史。當年的主人在縣城內(nèi)建有40個院落,人稱"渠半城"，整個建筑群總面積23628平方米，現(xiàn)已開發(fā)出7500平方米，整座大院宏偉莊重，高峻威嚴，氣象森然，為全國罕見的五進式穿堂院。用料考究，工藝精良。明樓院、統(tǒng)樓院、欄桿院、戲臺院巧妙組合，錯落有致。懸山頂、歇山頂、卷棚頂、硬山頂形式各異，主次分明。牌樓巍峨壯觀，眺閣玲瓏精致，院院之間有過廳，牌樓相隔，層次分明，活潑有趣。屋內(nèi)屋外彩繪華麗，堆金瀝粉。木、石、磚雕俯仰可見，題材廣泛，寓意祥和，刀法精良。正如國家建設(shè)部專家鄭孝燮先生由衷地贊嘆，渠家大院的每一個建筑構(gòu)件都是不可多得的藝術(shù)品，是當之無愧的民居瑰寶。

與喬家大院和渠家大院相比王家大院則顯得更為大氣和奢華。到平遙后的第四天我們包車在黃土高坡上奔馳了近一個小時來到了傳說中的王家大院。

王家大院被稱作“中國民間故宮”和“華夏民居第一宅”它位于靈石縣城東的靜升鎮(zhèn)，總面積25萬平方米，包括紅門堡、高家崖、王氏宗祠三大建筑群。都是黃土高坡上的清代城堡式建筑，共有院落123座，房間1118間。總面積4.5萬平方米。其建筑依山建堡，氣勢宏偉，樓層疊院，細部又不缺乏精雕細琢，還繼承了我國西周時期即已形成的前堂后侵的庭院風格。其中磚、木、石三雕建筑裝飾，是晉商建筑中三雕藝術(shù)的集中體現(xiàn)，作品典雅精妙，最具魅力，且兼容南北情調(diào)，擁有很高的歷史價值和文化品位。傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計的裝飾手法，是中國人含蓄氣質(zhì)的體現(xiàn)。其中許多房間如客廳、閨房等若直接搬到現(xiàn)代空間仍不失為一套好的設(shè)計作品。正如一幅對聯(lián)寫道：“六百年詩禮傳家令天下豪門望族失顏色，五千間瓊樓遺世為華夏民居寶庫鑄輝煌”。

如果說以上三大院是富貴人家宅地那么平遙古城就是普通老百姓生活的地方了。

平遙古城始建于西周年間。現(xiàn)存古建筑3000余處。這些建筑或為店鋪或為住宅有精巧別致的小四合院，有一進二串甚至三四串的院落。有三進式穿堂樓大院。這些院子皆為青磚對逢，灰瓦軸接。漂亮的屋宇彼次不絕，厚實的高墻互相對應(yīng)。造型各異的門樓，神態(tài)萬千的石獅，門口百年不倒的拴馬樁還有鏤刻奇絕的照壁影壁，屋頂上昂揚的螭吻至今仍然顯示著當年主人的財大氣粗和門第的顯赫。民居的大門上精美的裝飾往往異彩紛呈。推門而入幾進的院落顯得庭院深深其布局的平面鳥瞰與北京四合院不同它以“日”與“目”字形為多。這也起到了防風沙的作用。到串院的相連處則以垂花門分隔，垂花門有四樁平門式，有兩柱式和掛廊式等。寬敞的天井方磚鋪設(shè)的地面，上下兩層的五間正屋。下層是窯洞冬暖而夏涼。上層的樓房多為磚木結(jié)構(gòu)。厚實的廊柱精致的門窗，令人目不暇接的磚刻木雕，琴棋書畫牡丹芍藥，麒麟送子仙桃捧壽，以及各種各樣勸人為善的故事人物。處處閃爍著中華民族源遠流長的美學(xué)光芒。還有蒼勁有力的鐫刻則處處表現(xiàn)出一種大氣一種儒雅脫俗的氣質(zhì)。徜徉其中無不感受到一種深厚的的文化底蘊和以人為本的設(shè)計理念。正如聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會所評價：“平遙古城是中國漢民族城市在明清時期的杰出范例，平遙古城保存了其所有特征，而且在中國歷史的發(fā)展中為人們展示了一幅非同尋常的文化、社會、經(jīng)濟及宗教發(fā)展的完整畫卷。”

在[！]這些所有古建筑中有許多經(jīng)典的裝飾圖案如蝙蝠、鹿、魚、鵲、梅是較常見的裝飾圖案。原因是“蝠”與“福”諧音，可寓有福；“鹿”與“祿”諧音，可寓厚祿；“魚”與“余”諧音，可寓“年年有余”。“梅、蘭、竹、菊”、“歲寒三友”等圖案則是一種隱喻，借用植物的某些生態(tài)特征，贊頌人類崇高的情操和品行。竹有“節(jié)”，寓意人應(yīng)有“氣節(jié)”，另外在書房內(nèi)還有虛心向上之意。梅、松耐寒，寓意人應(yīng)不畏、不怕困難。同理，石榴葡萄象征多子多孫；鴛鴦象征夫妻恩愛，松鶴表示健康長壽。此外，中式風格的室內(nèi)裝飾還有名人字畫和書法，可以不是出于名家手筆，但無論是從立意上，還是從畫者或者書者的功力上，要求拿得出手，否則掛些敷衍潦草的墨跡，會敗壞整體的居家環(huán)境。這些在現(xiàn)代設(shè)計中也是非常有用的。中國古人對居住環(huán)境的研究和追求，其精雕細琢遠遠超過我們的想象。他們的一些室內(nèi)設(shè)計理念，和如今最流行的簡約主義很有一些不謀而合之處。

住宅是居住者生活模式和審美習(xí)慣的載體，中國人的房子是房子包院子，西式建筑是院子包房子，生活方式有很大不同。隨著時代的進步，很多國人不斷追求歐美現(xiàn)代生活方式，盡管原版照抄是一種滿足需求的捷徑，其生活流線和室內(nèi)設(shè)計可以原封不動照搬過來，但是符合中國人自己的交通、自然環(huán)境和人文環(huán)境等卻無法搬動。所以當人們盲目的照搬西洋文化一段時間之后驀然回首才發(fā)現(xiàn)中華五千年文明所沉淀下來的精華才是最適合我們自己的。

大學(xué)考察報告范文第3篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；考證熱；廣西財經(jīng)學(xué)院

在就業(yè)壓力等眾多綜合因素影響下，在校大學(xué)生考證熱現(xiàn)象越演越烈，然而這種狂熱的考證行為有多少是被迫的，有多少是自愿自發(fā)的？如果說把考證當做一種投資，那么在校大學(xué)生面臨著怎樣的風險？又有著怎樣的收益？再者，在校大學(xué)生考證是否在一個合理的范圍之內(nèi)，還存在什么問題，應(yīng)該怎么去應(yīng)對，都是值得深入探討的。

一、調(diào)查背景

廣西財經(jīng)學(xué)院校內(nèi)考證現(xiàn)象非常普遍，校園內(nèi)到處可見學(xué)生們手捧著考證的相關(guān)教材穿梭在教學(xué)樓及圖書館里，每逢周末還有部分同學(xué)要到外校進行培訓(xùn)。考證已經(jīng)成為在校大學(xué)生的“必修課”，用在考證上的費用是只增不減。本次調(diào)查對象以廣西財經(jīng)學(xué)院相思湖校區(qū)大一、大二和大三的同學(xué)為主體；以調(diào)查問卷為主要形式，結(jié)合需要使用觀察法及資料法進行調(diào)查。本次調(diào)查選取了五個學(xué)院分不同年級不同性別均等分發(fā)問卷，共發(fā)了300份問卷，回收了278份，回收率約達93%。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

（一）考證意愿及類型

1、考證意愿

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有93%的同學(xué)有考證的打算，只有7%的同學(xué)不打算考證。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，不打算考證的同學(xué)大多是藝術(shù)類專業(yè)的，而且是男同學(xué)居多。

2、考證類型

經(jīng)過統(tǒng)計，同學(xué)們比較傾向于考一些語言水平證及從業(yè)資格證，部分同學(xué)存在盲目跟風心理，哪個熱門就考哪個。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)校規(guī)定，英語不過四級不得學(xué)位證，所以很多同學(xué)就把四六級放在首位，當做必考的證書。從業(yè)資格證也是同學(xué)們熱捧的香饃饃，絕大多是同學(xué)是因為就業(yè)的壓力，像會計從業(yè)資格證，是進入到會計領(lǐng)域的必備證書，而廣西財經(jīng)院校的很多專業(yè)都會涉及到這一科目，所以在選擇從業(yè)資格證的時候很多同學(xué)都會首選會計從業(yè)資格證。從這里可以看出，同學(xué)們選擇考證類型時，主要考慮的是專業(yè)本事及市場的需求，其次是證書的實用性，再次是個人的興趣，最后就是受到身邊同學(xué)們的影響，認為多一本證就多一點籌碼，無論其需要投入多少。

（二）大學(xué)生獲取考證信息的渠道及動機

1、大學(xué)生獲取考證信息的渠道

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，37%的同學(xué)是通過身邊的人去了解考證信息的，也就是說：老師、同學(xué)或家人是同學(xué)們考證的一個重要的影響者，他們的建議往往是同學(xué)們考證類型及數(shù)量的指向標；21%的同學(xué)是通過網(wǎng)上了解的，這個數(shù)據(jù)和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息化息息相關(guān)，現(xiàn)在大部分同學(xué)都有電腦和智能手機，網(wǎng)上的信息量大且及時，同學(xué)們不僅可以在網(wǎng)上了解到相關(guān)考證的報名時間，還可查詢該證的難易程度及往年的通過率，大大提高了同學(xué)們對考證的了解；17%的人使通過學(xué)校宣傳了解到相關(guān)考證信息的，這個主要體現(xiàn)在英語等級考試以及就計算機等級考證上，每到報名時間學(xué)校都會有相關(guān)通知提醒同學(xué)們報名。因為學(xué)校通知具有一定的權(quán)威性，同學(xué)們接受程度高；同時，有17%的人使通過其他渠道了解到信息的，這個可能某些培訓(xùn)機構(gòu)通過宣傳單進行廣告宣傳，還有8%的同學(xué)是通過雜志去了解考證信息。

2、大學(xué)生考證動機

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，增加就業(yè)砝碼是同學(xué)們考證的最大動機，考證費是一種投資，投資是為了收益，而收益是通過工作去獲取的，因此同學(xué)們?yōu)榱嗽诋厴I(yè)的時候能夠順利就業(yè)，很樂意在考證這方面上進行投資；對未來職業(yè)的規(guī)劃也是驅(qū)使同學(xué)們進行考證的一個重要動力，依次排列分別是：提高自身的知識與技能、受周圍同學(xué)影響、其他、打發(fā)時間充實自己。值得關(guān)注的是：受周圍同學(xué)的影響占的比例較大，說明廣西財經(jīng)學(xué)院的同學(xué)們考證還是比較容易受旁人影響。

（三）大學(xué)生考證的結(jié)構(gòu)

1、平均每次考證花費金額

數(shù)據(jù)顯示，廣西財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生平均每次考證花費100元以下的占33%，100元到300元的占54%，300元到500元的占11%，500元以上的占2%。一般大學(xué)生平均月支出在600到1200元之間最多，而考證支出在100元到300元之間站的比例最大，那么同學(xué)們的考證占月生活費支出在16%至25%之間。這個比例在一個可以接受的范圍之內(nèi)，但是考證支出占比超過13%而顯得有些不合適，如果這部分同學(xué)家庭條件良好則問題不大，但是問卷結(jié)果顯示有34%的同學(xué)認為考證的花費占生活費的比例過高了，這說明考證費用還是給一部分人造成了很大的壓力，并因此得節(jié)省一定的生活費。從一定層面上講，考證影響了部分大學(xué)生的生活質(zhì)量。

2、考證培訓(xùn)費用

大部分同學(xué)能接受500元以下的考證培訓(xùn)價格，有32%的同學(xué)還是能接受500到1000元這樣的培訓(xùn)費用，這個金額看起來比較適合，很多對自己沒有信心的同學(xué)會選擇培訓(xùn)。還有一小部分可以接受2000元以上的培訓(xùn)費，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)很大的原因是要考駕照。

三、大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象存在的問題

（一）考證收益和風險問題

1、考證實際效用并不高

據(jù)訪談部分已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)得知，在校時考的證，在出去工作時真正用到的就一兩個。也就是說，同學(xué)們在校時一鼓作氣考的很多類型的證，投入大量的報名費資料費，畢業(yè)后工作就只有一份，也只會用到其中一本證，那么其他多余的證就成了廢紙，更多的時候還要面臨著繼續(xù)教育，那又得再花一定的錢、時間以及精力。可能大部分同學(xué)心理都是多一本證就多一塊敲門磚，想用這厚厚一摞的證去向面試官展示自己的能力，這樣的想法可以理解。但現(xiàn)實生活中，我們只能去敲一個門，也只需要一塊磚。如果想證明自己的能力，考證并不是唯一的途徑，例如：多參加點全國性的比賽，拿高層次的獎狀等。漫天撒這樣的一種考證投資，達到的效用并不是很高，造成了很多不必要的浪費。

2、考證存在一定的風險和危害

考證不是說一考就一定能過，很多時候報名費、資料費和培訓(xùn)費投入進去了，也拿不到那一紙證明。也有很多同學(xué)在報了名之后因為沒有顧得上復(fù)習(xí)，連考試都不去參加，那報名費就打水漂；還有很多同學(xué)抱著僥幸心理去裸考，最后還是空手而歸。考證這項投資，并不是意味著100%的收益。另外，很多同學(xué)為了考證能順利通過，往往在上課的時候復(fù)習(xí)相關(guān)考證資料，影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，更有甚者為考證不去上課，學(xué)風紀律等都拋于腦后，給自己的形象打折。這是一種典型的“撿了芝麻丟西瓜”的現(xiàn)象。

（二）考證心理問題

1、恐懼心理

有句話耳熟能詳：一畢業(yè)就失業(yè)，這句話給在校生造成了一種無形的恐懼感，這種恐慌感迫使部分同學(xué)在考證的時候失去理性。一味地認為考證才能標榜自己，證越多就越能保證就業(yè)，對未來嚴峻就業(yè)形勢的恐慌以及對自己的不自信，造成了考證的情緒化和沖動化，欠缺理智考慮，往往會做出錯誤的選擇。

2、跟風攀比心理

在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的時候我們就可以發(fā)現(xiàn)，廣西財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生考證很大程度上是受到身邊人的影響，很多同學(xué)根本說不清楚自己為什么要考這個證，就是因為舍友或朋友戀人在考，所以也跟著一起考；有的同學(xué)看到別人手上的證越來越多，出于攀比和虛榮心，便進行大量的考證報名。

3、盲目心理

不少同學(xué)在考證的時候，只追求數(shù)量不看重質(zhì)量，同學(xué)們在急于求成的過程中，往往忽略了證書的適用度，也不在乎適不適合自己，和自己的未來發(fā)展有無聯(lián)系等。造成這種心理的原因，應(yīng)該是部分同學(xué)沒有自己一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，未來是模糊的，造成現(xiàn)在考證的選擇盲目現(xiàn)象。

四、大學(xué)生熱衷考證的原因

廣西財經(jīng)學(xué)院在校大學(xué)生，熱衷于考證，這不僅僅是個人愿望驅(qū)動，還有很多外部因素驅(qū)使所形成。上文提及的大學(xué)生考證存在的心里問題，也是大學(xué)生熱衷考證的內(nèi)在原因，下面主要講述外部原因。

（一）就業(yè)市場

用人單位在招聘之時，與大學(xué)生的接觸時間十分短暫，存在著嚴重的信息不對稱，用人單位難以甄別學(xué)生的信息，這趨使了雙方得借助相關(guān)證書去證明或作為判斷的依據(jù)。此外，許多行業(yè)存在著從業(yè)人員的準入制度，特別是一些責任較大、關(guān)系到公共利益還有社會通用性較強的行業(yè)，這就迫使有這方面從事意愿的大學(xué)生必須加入到浩蕩的考證大軍中去。

（二）學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)

學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，基本能完成教學(xué)任務(wù)，但在專業(yè)教學(xué)方面，跟時代的發(fā)展相比還存在著滯后性，有些還停留在過去的理論中，不能夠滿足大學(xué)生就業(yè)的實際要求。但是考證擁有了證書，便可以明確證明持證人擁有這方面的專業(yè)知識和技能。另外，培訓(xùn)機構(gòu)常常在新生入學(xué)知識，就進行大量的廣告宣傳，鼓吹考證的重要性和必要性，誤導(dǎo)大學(xué)生過分迷信考證。

五、引導(dǎo)大學(xué)生正確對待考證的政策建議

大學(xué)生考證問題存在的原因跟社會跟學(xué)校有一定的關(guān)系，但最根本的原因，是同學(xué)們對考證的認識不夠理性，沒有認真去分析考證這個投入是否值得，如何在保證專業(yè)課程不受影響的同時，追求考證收益最大化，或是如何根據(jù)自己的規(guī)劃去進行考證選擇。

（一）政府部門嚴格規(guī)范相關(guān)考證制度

政府部門應(yīng)逐步健全證書制度，建立科學(xué)有序的評判機制，在政策制定方面要能嚴格規(guī)范有效監(jiān)管。首先要規(guī)范認證，包括規(guī)范認證部門以及證書種類與功能。如不同的部門或行業(yè)認證的證書名稱相同或相似，將造成人們認識模糊不清，不知道應(yīng)該考哪一個比較權(quán)威，最好明確證書效能。其次要監(jiān)管檢查，確保認證質(zhì)量，維護證書的公信力。再次要規(guī)范培訓(xùn)，加強培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)的審查以及培訓(xùn)過程的監(jiān)督，以確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，嚴厲取締非法、不合格的培訓(xùn)機構(gòu)，杜絕非法辦證和假證市場，保障大學(xué)生的切身利益，以免大學(xué)生在進行考證時被騙取錢財，降低大學(xué)生的考證風險。

（二）學(xué)校方面做出正確引導(dǎo)

1、人員引導(dǎo)方面

學(xué)校的輔導(dǎo)員、班主任以及任課老師，平時和同學(xué)們接觸比較多，應(yīng)該灌輸給同學(xué)們一個正確合理的考證觀，不能跟隨社會就業(yè)壓力之風，讓學(xué)生進行大量考證以保證較高的就業(yè)率。在做相關(guān)引導(dǎo)時，應(yīng)因地制宜，針對學(xué)生個人的特質(zhì)去給同學(xué)們建議，破解學(xué)生們迷茫、恐慌的心理，杜絕學(xué)生考證的盲目跟風。

2、機構(gòu)監(jiān)督方面

學(xué)校應(yīng)該加強規(guī)范校園考證信息的散布和培訓(xùn)機構(gòu)的管理。關(guān)鍵是對各種認證機構(gòu)進行嚴格的資質(zhì)審查和甄別篩選，只準許合格、規(guī)范的相關(guān)機構(gòu)與學(xué)校合作，并對其進行備案和信息公布，對認證過程進行實時監(jiān)督，維護學(xué)生們的利益。構(gòu)建一個健康有序的校內(nèi)考證環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們正確進行考證。

（三）大學(xué)生自己樹立科學(xué)的考證觀

1、理性認識

在校大學(xué)生應(yīng)該證書只是求職的敲門磚，學(xué)習(xí)能力與實踐能力最重要。證書只是一張薄紙，一個敲門磚，這一種紙質(zhì)的證明，它不能說明什么，更不能代表就業(yè)的競爭力。而大學(xué)生實際需要的并不是那一張薄薄的紙，而是過硬的實際操作能力和過強的實際工作應(yīng)用能力。證書對于就業(yè)的幫助作用是不可否認的，但是并不是越多越好，不能把它看的太重。在做相關(guān)考證選擇的時候，認真分析其應(yīng)該考的必要性，考慮考證的成本、風險及收益。

2、制定自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)定位和規(guī)劃，有針對地考取一些與職業(yè)相關(guān)的證書。除此，不管是在專業(yè)內(nèi)考證還是跨專業(yè)考證，都要與自己未來的發(fā)展相聯(lián)系，不要隨波逐流。大學(xué)生考證還可以根據(jù)與個人興趣愛好、性格特點、專業(yè)特長相結(jié)合，有選擇地參與考證。許多大學(xué)生認為證書多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書不是越多越好，大學(xué)生考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標，不應(yīng)盲目考證。還有不少大學(xué)生喜歡報考熱門證書，認為熱門證書含金量高。其實有些熱門證書只是階段性流行。考證前一定要對證書的發(fā)放機構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場口碑、證書有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟風。

參考文獻：

[1]楊燕娜.大學(xué)生考證現(xiàn)象簡析[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2006（14）.

[2]楊曉，楊薇.大學(xué)生考證的功利化現(xiàn)象剖析[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2006（5）.

大學(xué)考察報告范文第4篇

師院大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動調(diào)查報告參考題

為引導(dǎo)學(xué)生能夠更好地貫徹理論聯(lián)系實際的原則,積極研究我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實際問題,完成社會實踐活動必修學(xué)分,特擬定了這份參考題總目,供學(xué)生進行構(gòu)思,調(diào)研,寫作參考.有些題目較大,可靈活掌握,分解細化.總的要求是:鼓勵學(xué)生運用所學(xué)理論深入實際,深入群眾,調(diào)查研究新問題,總結(jié)概括新經(jīng)驗,以小見大,從實踐上升為理論,加深對黨的基本理論,基本路線,基本綱領(lǐng)的理解,牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,培養(yǎng)解放思想,與時俱進,艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新的精神,提高分析和解決實際問題的能力.

一,哲學(xué)類

1.解放思想,實事求是與中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)

2."三個代表"重要思想與唯物史觀的發(fā)展

3.科學(xué)發(fā)展觀對社會主義建設(shè)規(guī)律認識的深化

4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實踐

5.理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新,科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查

6.堅持群眾觀點,貫徹立黨為公,執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

7.社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

8.在發(fā)展市場經(jīng)濟中加強社會主義道德建設(shè)的典型調(diào)查

9.社會主義榮辱觀教育的典型調(diào)查

10.社會主義初級階段人的全面發(fā)展研究

11.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

12.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究

13.封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

14.加強科學(xué)精神,科學(xué)思想,科學(xué)方法教育經(jīng)驗和做法的調(diào)查研究

15.當代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析

16.當代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考

二,經(jīng)濟類

1.實施中部崛起戰(zhàn)略的調(diào)查研究2.建設(shè)節(jié)約型社會的調(diào)查研究

3.農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究4.人民幣匯率問題研究

5.國有資產(chǎn)管理機構(gòu)設(shè)置研究6.東北等老工業(yè)基地振興問題研究

7.我國與周邊地區(qū)經(jīng)濟一體化問題研究8.壟斷行業(yè)改革問題研究

9.地方性中小金融機構(gòu)發(fā)展研究10.債券市場發(fā)展與規(guī)范化研究

11.農(nóng)民收入問題調(diào)查12.農(nóng)民稅賦負擔問題調(diào)查

13.民間投資問題調(diào)查14.貧困大學(xué)生問題調(diào)查

15.國有資產(chǎn)流失問題研究16.商業(yè)保險問題研究

17.地下錢莊問題研究18.公共事業(yè)民營化的案例研究

l9.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究20.人才市場,技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查

21.各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查22.個體,私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

23.積極利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)調(diào)查24.金融風險防范與我國金融業(yè)改革研究

25.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查26.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究

27.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究28.名牌戰(zhàn)略案例分析

29.城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析30.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

31.全面建設(shè)小康社會的理論與實踐研究32.新型工業(yè)化道路研究

三,法律類

1.全面建設(shè)小康社會階段的問題2.憲法監(jiān)督與憲法解釋研究

3.法律賠償執(zhí)行難問題研究4.知識產(chǎn)權(quán)法研究

5.信息安全法研究6.電子商務(wù)法研究

7.政務(wù)公開制度研究8.新婚姻法實施后問題研究

9.經(jīng)濟全球化背景下的法律問題研究10.文化法制研究

ll.我國民事法律制度的完善研究l2.公司法有關(guān)問題研究

l3.金融監(jiān)管法律問題研究l4.法律援助的實踐

15.公益訴訟研究l6.中國環(huán)境保護問題的法律對策

l7.新世紀新時期推進我國 行政法治的理論與實踐問題研究

l8.黨的領(lǐng)導(dǎo),人民民主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究

l9."三農(nóng)"問題的有關(guān)法律研究20.中國反壟斷法的理論與實踐

四,社會學(xué)類

1.社會主義新農(nóng)村建設(shè)典型調(diào)查2.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

3.目前職業(yè)的社會聲望研究4.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

5.單位制度和社會歸屬感研究6.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

7.社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究8.新社會階層的調(diào)查研究

9.就業(yè)方式,就業(yè)觀念變化調(diào)查研究10.家庭保姆問題調(diào)查

l1.社區(qū)服務(wù)問題研究l2.家庭暴力問題研究

l3.老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查l4.婦女地位及婦女問題調(diào)查研究

15.當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

l6.社會生活中中介組織的現(xiàn)狀,成因及發(fā)展趨勢

17.城市與農(nóng)村生育觀的差異,變化趨勢及原因分析

l8.農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

l9.農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查

20.社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作研究

21.城市中農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查22.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究

23.大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查24.時尚的社會心理學(xué)研究

25.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響研究26.當代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

五,教育類

1.學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究2.稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響

3.第八輪課改的跟蹤調(diào)查研究4.中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

5.加強中小學(xué)國防教育問題研究

6.現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策

7.推進素質(zhì)教育的調(diào)查研究8.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

9.調(diào)整教育結(jié)構(gòu),提高高等教育質(zhì)量的調(diào)查研究10.我國遠程教育發(fā)展調(diào)查與研究

11.大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

l2.當代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

13.加強和改進高校德育工作調(diào)查l4.加入WTO,留和教育的改革開放研究

15.從學(xué)生角度看高校教師隊伍建設(shè)l6.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

l7.高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究l8.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

l9.民辦教育發(fā)展典型調(diào)查20.少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

六,管理類

1.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查分析2.科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設(shè)計

3.大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查4.中國銀行組織再造實踐研究

5.我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查6.中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

7.信息化對企業(yè)價值增值作用的調(diào)查與分析8.企業(yè),組織,政府信息化建設(shè)的調(diào)查

9.中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析10.中國上市公司的獨立董事制度研究

11.企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查12.非法傳銷活動的調(diào)查與分析

13.非營利組織的作用及其法制化,規(guī)范化調(diào)查研究

14.影響中國基層政府行政管理的因素調(diào)查分析

15.反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析16.中國行政審批制度改革調(diào)查與分析

17.政府績效評估研究18.公共部門中人力資源管理調(diào)查與分析

19.城市化進程中的政府作用和行政改革研究20.村民自治中的問題與對策研究

21.加入WTO后商會(企業(yè)家協(xié)會)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

22.電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析

23.醫(yī)療管理體制改革研究24.服務(wù)型政府建設(shè)個案研究

大學(xué)考察報告范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，按照先進性和能力建設(shè)的要求，把“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過”的人才選拔到校級后備干部的隊伍中來，為徐匯教育的可持續(xù)發(fā)展提供干部保證。

二、推薦條件

1、年齡：一般男48周歲、女45周歲以下（特別優(yōu)秀的可適當放寬年齡）。

2、學(xué)歷：大學(xué)學(xué)歷以上。

3、職稱：中學(xué)一級教師職稱以上（40歲以上一般應(yīng)當具有中學(xué)高級教師職稱）。

4、經(jīng)歷：有班主任經(jīng)歷，有教研組長或年級組長經(jīng)歷，并有本校中層等崗位經(jīng)歷或相關(guān)經(jīng)歷兩年以上。

5、身心健康。

6、其它：政治素質(zhì)好，且具有較強管理能力的區(qū)教育系統(tǒng)以上中青年骨干教師可以破格。

三、推薦名額

1、梅園中學(xué)可推薦校級后備干部1名。

四、工作步驟

1、準備工作

黨支部召開支部委員會會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會推薦工作的意義，研究制定本單位實施計劃，并在全體黨員會議上征求意見后確定。同時，黨支部梳理出本單位符合條件的全部人員。

2、推薦工作

（1）第一步推薦

①黨支部召開教職工民主推薦會（教職工的參與率要高于90％），對本單位符合條件的全部人員進行民主推薦。

②確定建議人選名單：黨支部在匯總推薦情況后填寫《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部原始排序匯總表》，并召開黨支部委員會會議，對原始推薦情況綜合分析后，按規(guī)定名額1:2的比例列出組織推薦建議人選名單。

在第二步推薦前，黨支部要與相關(guān)人選進行一次談話。

（2）第二步推薦

①推薦、測評。黨支部負責將組織推薦建議人選名單（附個人基本情況和簡歷）在一定范圍（年級組長、教研組長以上干部、全體黨員和派代表）內(nèi)進行第二步推薦，并進行測評。黨支部負責匯總第二步推薦、測評情況。

②進行考察。黨支部組織實施考察訪談，訪談不少于15人（要求：教職工數(shù)30人以下訪談不少于10人，30人以上訪談不少于15人），被訪談人員的構(gòu)成要體現(xiàn)廣泛性、代表性。

③撰寫考察報告。考察報告要反映出被考察對象的德、能、勤、績、廉，同時注重被考察對象的管理能力、業(yè)務(wù)能力、性格特點，以及主要不足等。

④確定擬上報人選名單。召開黨支部委員會會議，根據(jù)第二步推薦、測評結(jié)果、考察情況以及各單位推薦名額，確定擬上報人選名單。

3、黨內(nèi)公示擬上報人選名單。黨支部可采用在黨的組織生活會上通報或征求每位黨員意見等形式，將擬上報人選名單在黨內(nèi)進行公示。

4、確定上報人選。黨支部根據(jù)公示情況，確定上報人選名單，填寫《*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部組織意向排序表》，根據(jù)上報人選的人事檔案填寫《*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部基本情況表》。

5、總結(jié)推薦工作。黨支部認真總結(jié)民主推薦工作的情況并填寫《20*年*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部工作情況匯總表》。

五、上報工作

1、上報材料

上報材料包括《*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部原始排序匯總表》、《*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部組織意向排序表》、《*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部基本情況表》（每人1份）、考察報告（每人1份）、《20*年*區(qū)教育系統(tǒng)民主推薦校（園）級后備干部工作情況匯總表》。上報時，須交書面稿和電子稿（交盤片，所有資料保存在一個以黨支部名稱命名的文件夾內(nèi)。其中，一寸照片的電子版用被推薦者的姓名命名并以jpg格式保存）各一套。

黨支部對破格推薦的人選要另附破格推薦報告。

上報的書面材料須由黨支部書記簽字并加蓋黨支部公章。所有原始材料由黨支部保留備查，。

2、上報時間

于9月29日（星期五）前完成材料上報。所有上報材料均交至教育黨工委組織干部科。

七、工作要求

1、明確責任

黨支部負責本次民主推薦后備干部工作，黨支部書記是此項工作的直接責任人，對上報材料負責。。