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人類基因組計劃范文第1篇

基因組編碼的生命藍圖則可被喻為生命科學研究的很重要的起點。人類基因組學研究總體計劃分幾個階段性目標：第一個目標是完成一個人的基因組，這就是人類基因組計劃；第二個目標是完成幾百個人的人類基因組的多樣性，我們叫單倍體型圖。這兩個目標目前基本上都已經完成了。

從人類基因組計劃到人類基因組單倍體型圖計劃。再到特定群體基因組單倍型體圖計劃。最后到個體化基因組計劃，基因組學的數據發展速度很快，效率也比兩年前增加了20倍。在1984年測定人的基因需要30億美元，在2004年尚需3000萬美元，而到了2006年僅需150萬美元。我們的目標是在未來用1000美元測定一個人的基因組。

基因組計劃的目的是把基因組的科學成果用到生物學的其他領域里，用到人的醫療保健上，最后到社會的應用?；蚪M學研究在醫學方面的直接應用和社會目標就是疾病診斷和藥物研發。同時由于基因組信息在醫藥、農林、環境和能源等領域的廣泛應用，基礎科學研究的價值也不斷得到體現。它正以前所未有的勇氣和速度整合生命科學不同領域的信息，以基因間相互作用和生命內在的遺傳學規律及化學基礎為基本研究對象，縱向整合科研命題、對象和目標?；蚪M學技術也以其特有的綜合能力，不斷向應用范圍和操作效率挑戰，橫向整合電子工程、微量化學、計算機和生物化學等各個學科技術，把生物資源、生物信息、知識產權、生物產業、生物經濟等領域打通。

人類基因組計劃范文第2篇

據EBP目組成員介紹，整個項目大約需要40億美元的投入，相當于兩架轟炸機的價格，1萬個美國總統的年薪，也與人類基因組計劃的投入相當（人類基因組計劃耗時13年，測序一個人的基因組花費約30億美元）。項目組的科學家們表示，如果獲得資金支持，該計劃有望在10年內完成。

從兩年前提出“測序所有地球生命”的愿景，到BioGenomics2017大會上提出EBP的綱要，這一項目已徹底點燃生物學家們的熱情，將極大推動所有真核生物的研究――包括所有植物、動物、真菌以及如阿米巴蟲之類的單細胞生物。

EBP項目將首先集中完成約9 330個真核生物科級別代表性物種的基因組，從而獲得與人類參考基因組相當或比人類參考基因組更好的參考基因組。接著，在14萬至20萬個真核生物屬中，對來自每個屬的一個物種進行基因組草圖繪制。最后，對剩下的150萬個已知的真核生物物種的基因組進行低覆蓋測序。這些精細度不同的基因組之間還能通過比較分析或進一步測序，幫助科學家獲知更多的信息。

EBP計劃的意義重大。據工作組成員介紹，這是第一個真正意義上的全球大型基因組測序項目，能讓世界上數千名科學家和數百萬民眾參與，所產出的數據超過1EB（相當于1億部高清電影播放2.3萬年），將推動全新計算算法、分析方法和模型的創立，革新人們對生物學的理解，并有望極大改善物種保護工作，為農業、醫藥和生態系統服務創造新的基因資源。

人類基因組計劃范文第3篇

通過對基礎知識的復習，學生對各知識點已有一定認知，但如何將這些零散的知識點通過一定主線連接起來，使學生真正理解生物體結構與功能、部分與整體、生物與環境的統一關系，并使用恰當的方法驗證生物學事實，同時，能熟練地應用生物學知識解決社會熱點問題，這在綜合復習中就要把握一定的方法和技巧，以便達到事半功倍之效果。

一、從面到點，培養學生對生物知識的綜合理解能力

綜合科目考試首先強調的是學科內綜合，在綜合復習中，教師通過各種途徑挖掘生物學各部分知識之間的相互聯系，建立節與節、節與章、章與章之間的知識網絡，形成完善和綜合的知識體系，這是學生形成生物學科內綜合能力的關鍵，也是培養學生綜合能力的基礎。筆者認為，在綜合復習中采用從面到點的方法有利于達到此目的。如在復習時可通過“細胞”“新陳代謝”“DNA”“染色體”等專題進行綜合復習，以此為面，引出各相關知識點。在復習中教師通過設疑、引導、提問、討論等方法，讓學生建立一套知識網絡，教師再予以完善，以此培養學生的分析、理解、綜合能力。如關于“染色體”可形成如下網絡：

運用這些知識圖解復習，可使學生理解和掌握高中生物教材各章節知識之間的縱橫聯系，對一個概念、原理從全面、系統、立體的角度認知，避免知識之間的脫節現象，促進學生知識的遷移。

二、由內到外，培養學生對生物知識的綜合應用能力

高中生物要求學生“能應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發展中的有關現實問題，能夠關注生命科學發展中的重大熱點問題?！痹诟呖季C合復習中，由課本內知識聯系解決課本外的知識，不僅可以鞏固生物學基本知識，更培養和提高了學生動用知識解決實際問題的綜合應用能力，因此，要求師生多搜集與生物相關的社會熱點，以此為背景編制成習題，運用生物學知識解決。如關于人類基因組計劃可編制習題為：

人類基因組計劃（HGP）啟動于是1990年，由美、英、日、德和中國的科學家研究。2000年6月26日，六國科學家繪制出人類基因組框架?？茖W家對人類基因的面貌又有新的發現，經過初步測定和分析，人類基因組共有32億個堿基對，包含了大約3萬到4萬個蛋白編碼基因。研究還表明，人類蛋白質有61%與果蠅同源，43%與線蟲同源，46%與酵母同源。人類17號染色體上的全部基因幾乎都可以在小鼠11號染色體上找到。

根據以上材料回答以下問題：

（1）人類基因組計劃需要測定人類 條染色體上堿基的排列順序，它們分別是 。

（2）人類基因共有32億個堿基對，其堿基對的形成遵循堿基互補配對原則，具體講是指 。

（3）人類、線蟲、酵母等生物有共同的基因，說明這些生物在進化上具有 。

（4）人類基因組蘊藏有人類生、老、病、死的絕大數遺傳信息，破譯它將對疾病的診斷 等具有重要意義。

由此可知，應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發展中的關知問題，關注生命科學發展中的熱點問題，不僅彌補現行教材的不足，還能體現高考時代感和先進性，是高考試題的熱點，因此，在綜合復習中一定要予以重視。

三、由此及彼，培養學生設計和完成實驗的能力――思維能力

人類基因組計劃范文第4篇

摘要：人類基因組計劃(HGP)經過10年的實施，已取得巨大成果。該計劃將顯著改變醫療科學，同時也潛伏著新的危險。隨著HGP的發展，人類社會在基因檢查、藥物基因組研究及基因治療等三大應用領域有著美好的發展前景，同時也面臨著新的困境。在將HGP成果應用于人類社會時，我們必須及時考慮和解決所涉及的倫理、道德和社會等問題，從而使HGP成果更好地為人類社會服務。

Why Map a Human

——Impact of Human Genome Project on Human Society & 10th Anniversary Celebration of HGP

Abstract：The Human Genome Project (HGP) has made great progress in ten years.HGP is producing a information that will illuminate secret of life.The effort could revolutionize medical science.But new dangers are arriving，too.Confronted with the dilemmas posed by new technology related to gene tests，pharmacogenomics and gene therapy，human need to make efforts to study and resolve ethical，legal and social quandaries.HGP will demand more guidance when technical gains are applied into human society.

Key Words：HGP;gene test;pharmacogenomics;gene theraphy

人類基因組計劃(Human Genome Project，HGP)自1990年正式啟動，至今已走過了10個春秋。這項跨世紀工程剛剛走過了它的第一個里程碑：第22號人類染色體被全部破譯!1999年12月2日出版的《Nature》雜志上發表了該染色體的完整基因序列［1］。這是迄今為止被完全破譯的第一條人類染色體。雖然其基因圖譜中含有一些小的空白點，但它仍然是一項了不起的成就。這項成果的取得足以使科學家們保持興奮的目光看到完整的人類基因組序列將在今年初步確定，這個完整的基因圖譜將含有關于人體每個基因及這些基因的蛋白產物的全部信息。屆時，《Nature》雜志若要發表完整基因圖譜，大約需要59萬頁的篇幅。今天，HGP已提供了數萬個基因供研究。任何對目前基因數據進行認真思考的人，都會感到束手無策；即便是遺傳學家，面對包容在DNA中浩如煙海的遺傳信息甚至也會覺得無所適從。

基于同樣的原因，即使是在HGP取得巨大成果的今天，仍然不妨礙我們發出基因作圖為哪般的疑問和感慨。的確，究竟為什么要對人類作圖?將大量的資源用于得到一本浩瀚的90%以上為意義不明確的非編碼序列的“天書”是否值得?對于人類社會而言，科學家說基因圖譜將能告訴每個人，你從哪里來?你為什么是你?而與人們的利害直接相關的是，我們到底在尋找什么?這種尋找對于我們的生活意義何在?

很顯然，就DNA序列信息本身講，它幾乎不能給我們提供特定基因功能的確定信息，更不能回答上述問題。早期的人類基因組計劃倡導者把該計劃描繪為醫學萬能藥。這種夸張對吸引人們的注意力以及獲得項目資助是重要的［2］。但是現在我們必須面對現實?；虬木薮笮畔⒋_實有改革醫學的潛力，但獲得基因信息的同時也就打開了包含各種倫理問題在內的潘多拉魔盒，這意味著遺傳信息的實現從來都不是一帆風順的。我們需要培養新一代的科學家，用完全不同的角度去充分開發已得到的信息資源，從而闡釋生命的奧秘。

1　人類基因檢查的困惑

當越來越多的人類遺傳基因被闡明了的時候，想要知道它對人意味著什么的壓力也增加了。直接的問題是，這個嬰兒患有遺傳性疾病嗎?那位少年帶有致病基因嗎?一個成年人帶有與糖尿病或者其它疾病有關的DNA嗎?10年前，HGP的始動因素就是要解決包括腫瘤在內的人類疾病的分子遺傳學問題。6 000多種單基因遺傳病和多種大面積危害人群健康的多基因疾病的致病基因和相關基因，代表了所有人類基因中結構和功能完整性至關重要的那一部分。因此，疾病基因的克隆在HGP各種競爭中居于核心的位置，也是HGP啟動10年來在社會上顯示度最大的成就［3］。而人們更關心的是醫生該怎樣才能從他的DNA中檢查出其罹患癌癥、心臟病及老年癡呆癥的可能性，以便消除它們的致命影響?

基因檢查正嘗試對更多的這樣的問題提供答案。毫無疑問，基因檢查將是與人類社會密切相關的醫療診斷中獲得最為迅速發展的重要領域之一。事實上，目前全世界每年都有數十萬胎兒接受像羊水檢查和絨毛膜抽樣檢查這樣一類的技術檢查。人工流產已經作為一種事實的方法來避免出生有可能帶有遺傳疾病的嬰兒。同時這類檢查并非只適用于未出生的胎兒，因為其中有許多方法也可以用來比較正確地檢查兒童和成人疾病。顯然，在今后數年里，隨著人類23對染色體的完全解密，基因檢查的次數將成倍地增長。

同樣正確的是，科學家對人類染色體了解得越多，他們越加意識到疾病的遺傳學比預期的要復雜得多，即使是那些所謂一目了然的疾病(單基因病)其易變性也超過了人們的想象。人類所有疾病中只有少數是由于單基因的缺損引起的。大多數比較復雜的疾病涉及許多只對人的易感性起推動作用的基因。這些疾病是由非單一基因的功能缺陷引起的。在任何相關基因上的DNA變異都可能導致一種疾病的表現型。一些基因的變異甚至只是對另一個基因的致病等位基因的補償。更為重要的是：疾病的發生常常是基因的多種功能和這些功能的相互作用造成的；而人類生活的極其多樣的環境，如我們吃的食物、呼吸的空氣，我們接觸的化學物質以及我們得到的醫療照顧等也同樣影響基因的表達。

因此，在醫學遺傳學家嘗試運用基因檢查來預測病人的健康狀況的努力中，一個不可忽視的現象是，在某些情況下，這些預測是極為準確的；但另一些情況下，測出的DNA變異與疾病的可能性之間并無密切聯系。那么，我們應該如何正確對待基因檢查所取得的信息?我們既可以利用這些信息來評估疾病發生的可能性，從而通過積極的飲食或行為改變來減少對某些普遍而復雜的疾病(如癌癥、高血壓)有遺傳傾向的人們的患病危險。另一方面，這些信息也將可能導致人們的醫療保險增加，就業困難、愛情婚姻家庭發生問題等。作為遺傳學研究的結果影響社會、經濟生活的典型事例，目前在一些國家，如英國、美國已通過立法規定，個人的DNA檢查數據不能作為保險和就業的依據［2］。

雖然基因檢查的迅速發展已經提出了許多不容易解決的倫理上、法律上、社會學上以及科學上的許多難題，但就像其它數百萬健康的兒童和成人所證明的，基因檢查能夠無法估量地改善個人、乃至整個家庭的生命質量。對基因檢查將能帶來的好處無動于衷是一種不道德的怯懦的行為，但是為了明智地使用這種技術，需要制定深謀遠慮的社會和法律的政策。對遺傳變異的關注及其它人類基因組序列的應用，我們必須提前預測、考慮和解決此類倫理學、法律和社會問題。

2　藥物基因組學的承諾

DNA信息除了給疾病診斷帶來的改善外，另一個很可能從HGP中較早獲益的是改進在現有疾病治療方法中進行藥物選擇的方法。盡管都知道個體對藥物的代謝存在差異，現代醫學實踐采取的仍是以某一標準體重作為給藥劑量的依據。而且許多疾病不僅是通過治療進行診斷，更為不幸的是，往往在找到正確的藥物之前，你可能已經花了4～6個星期去試驗了其他4種不同的藥，忍受了難耐的治療過程和藥物副作用。

不久的將來，理想的場景是當你在醫院看病時，在醫生給你開出處方前要做一件事，即從你頭上拔下一根頭發，做個DNA檢測來看看什么藥對你最恰當，從而不久你就能用上適合其本人基因組成的藥品。這就是HGP的分支之一——藥物基因組學的承諾［4］。這門新興的科學，旨在從基因水平準確地闡述某些藥物為什么有些人可獲得理想效果，而另一些人則否。

人體疾病都是起因于細胞內正常代謝途徑發生改變，代謝途徑是有基因決定的。因此，不論是器質性病變還是功能性疾病無不與基因密切相關。從這個意義上說，藥物設計應該建立在基因組信息的基礎之上?？茖W家希望運用基因組信息來指導設計針對個人的藥物預防計劃并研制切合特殊患者基因構造的藥品，從而避免毒害副作用產生。此外，DNA信息將幫助科學家們改變傳統的從動物到臨床的藥物試驗模式，從而可以大大減少藥物試驗的花費。由于臨床用藥的療效與個體的遺傳因素相關，對于在特定人群中具有卓越療效的藥物，涉及藥物反應的用以鑒定基因差別的DNA序列分析，將有助于確定藥物對小部分人群是否好。在這種情況下，藥物使用前先進行DNA診斷將是可行的。誘人的一點是，由于改進的臨床實驗，將使更多、更有效、更便宜的藥物出現［2］。美國人類基因組研究所所長Francis S.Colin預言道：藥物基因組學將是下一代醫學革命的一部分；用藥個體化是其中的一項目標；很快，醫生們將常規給病人做基因檢測，以確保開給病人的藥品實際上對該病人是最恰當的［5］。相對于基因治療，藥物基因組學的承諾可能更為實際或將實現的更早一些。

3　基因治療的前景

HGP之所以展開，是因為它似乎能夠帶來最大的希望，使人類最終不僅能治愈長期已知的遺傳性疾病，而且能夠治愈與基因有著更為神秘聯系的其他疾病(包括癌癥)。或許以后人類再不必擔憂罹患癌癥、AIDS和心臟病之類的致命疾病，因為它們都可以輕而易舉地扎上幾針就可以預防和終身受益了。基因治療的最終目的就是實現這些帶有科學與科幻色彩的奇跡，從而被喻為醫學史上的第四次革命。近年來，基因療法涉足范圍已超出遺傳性失常疾病并進入后天獲得性疾病中。實際上如今80%的臨床測試都集中在癌癥和AIDS上，致使基因療法應用潛力遠遠超過相對較少的遺傳性疾?。?］。隨著HGP繼續查明更多基因及其功能，基因療法涉足疾病的種類將不斷增加。

當前的問題是：人類將面臨體細胞基因治療和胚系細胞基因治療的選擇［2］。體細胞基因治療將基因像藥物一樣的使用，其目的是將基因定向導入致病細胞以便替代或代償這種致病缺陷。初步臨床研究表明這種治療方法是有前途的。這種基因治療效用的發揮、副作用以及花費的多少，是決定是否使用基因或基因產物的主要因素，這不牽涉道德和法律問題?，F代醫學遺傳學的傾向是人們已不滿足只在體細胞上對致病基因的修修補補，科學家認為在生殖細胞水平采用胚系遺傳工程(germ-line enginerring)進行基因治療，將誕生完美無缺的人類［7］。與體細胞基因治療情況完全不同，胚系細胞基因治療的目的是以遺傳的形式改變個體的全身的每個細胞。這種對生殖細胞的遺傳修飾將會改變受術者及其子孫后代的DNA。在技術上，我們已經能夠擁有轉基因動物，至于轉基因植物或食品早已成為我們生活的一部分。而胚系遺傳工程產生的轉基因人，在不久的將來或許比所謂的克隆人更易實現，也是更具意義的實踐。因此許多科學家對應用于人類的胚系細胞基因治療躍躍欲試。然而在轉基因小鼠中，我們能夠隨意增加或者破壞幾乎任何一個基因，而且可以不考慮使用限制。相反，嘗試在人類應用則應該慎重。鑒于生殖細胞療法會永遠改變人的基因庫，它是否應該受到鼓勵或寬恕必須取決于生命的質量和道德因素［2］。

討論基因療法的前景和問題，如果不涉及倫理上的影響，那是不完整的。尤其是當我們開始改變生殖細胞時，這個狀況將會變得更危險。遺傳成分方面的錯誤可能給后代帶來許多問題。不久，人類或許將面臨更困難的決定，我們已經具有了改變我們人類基因結構的能力，我們將能設計我們的子孫后代。另一方面，遺傳學知識告訴我們，遺傳變異對物種是一種有意義的資源。在物種水平上的進化發生是保證適者生存。隨著我們對基因調節人體功能的機制的了解更加深刻而廣泛，我們人類該根據怎樣的標準去選擇有利于我們自己的性狀，而對于諸如身材矮小、白化病、耳聾、活動過度和好攻擊等所謂不利的性狀是一律剔除(Knock-out)呢，還是容許這種個體差異的多樣性存在?然而，誰會拒絕提高智力的遺傳工程的誘惑呢?人類已成為地球上的主宰物種。我們已經控制了我們未來發展的大多數方面，現在我們正渴望通過遺傳控制去掌握自己的進化，或許，自然界的下一步進化是在一個物種最終獲得了這種能力的時候。美國加州大學生物物理學和社會學家斯托克對此評價道：“進化正被技術所替代，人類正變向有意識的設計對象?！保?］福兮?禍兮?這是一個問題。

我們的社會已跨入盲目發展核能的時代，但我們不能盲目地跨入遺傳工程的時代。正如我們在基因療法方面所得到好處那樣，我們必須記住基因療法帶來的危險并保持警惕。這種把醫療技術的焦點縮到分子水平的理論和方法正在不斷地給醫學革命注入動力，也正是這種理論和方法使我們不得不面臨最為嚴峻的倫理學難題。我們必須確定，我們要在何種程度上設計我們的子孫后代。我們是否有權利未經過后代的允許(實際上也不可能得到這種允許)就改變他們的基因?在設法解決這一問題的過程中，我們將面臨人類的可塑性與可完善性等問題。

4　展望：迎接后基因組時代的到來

DNA雙螺旋理論第一次讓人類意識到，千姿百態的生命原來是由這么兩條歪歪扭扭的東西所決定的。生命是如此簡單以至于我們錯誤地認為只要將這兩條螺旋搞清楚，就可以掌握人類自身的一切。很幸運的是大多數科學家對此已開始有了清醒的認識。HGP的完成離解開生命的奧秘仍然有漫長的路要走，這條道路的名稱是后基因組時代。不論這條道路有多漫長，一件事已經達成共識，隨著人類基因組計劃的即將完成，真正有意義的探索將不來自序列而是來自對基因怎樣被調控的解答。

無論如何，要HGP對諸如胚系基因治療等倫理道德困境負責是不公平的。這些問題在計劃實施前就已初現端倪，甚至從遺傳學應用于人類時就意味著潘多拉魔盒的降臨。HGP不是引起了新的問題，只是擴大了它的范圍。HGP的發展已經超出了人們的預料，它使生命科學面目一新。其成果已反映在醫療臨床和制藥產業上。對人的生命觀、人生觀也會帶來巨大沖擊。因此如何克服其消極影響、最大限度地發揮其積極作用，使其為人類造福是已經擺在人們的面前的任務。而HGP對人類社會的終極影響/意義或許要很多年后才清晰可見。

參考文獻

［1］　DUNHAM I，SHIMIZU N，ROE B A，et al.The DNA sequence of human chromosome 22［J］.Nature，1999，402:6 761，489-495.

［2］　CHARLES R CANTOR.How will the Human Genome Project improve our quality of life ［J］.Nature Biotechnology，1998，16:212-213.

［3］　陳　竺，李　偉，俞　曼，等.人類基因組計劃的機遇和挑戰.Ⅰ.從結構基因組學到功能基因組學［J］.生命的化學，1998，18(5)：5-17.

［4］　PERSIDIS A.Pharmacogenomics and diagnostics［J］.Nature Bio-

technology，1998，16:791.

［5］　ADAM G I R，SANDERS R，JONSSON J.The development of pharmacogenomic models to predict drug response［M］.Pharmainformatics Supplement，1999.30-33.

［6］　張騰飛，錢關祥，陳詩書.人類基因治療研究的現狀［J］.生命的化學，1999，19(1)：11-12.

人類基因組計劃范文第5篇

[關鍵詞] 社會熱點 設計訓練題 理論聯系實際

教育理論的發展和教育思想的不斷更新要求教育者必須適應時展的要求,密切聯系現實的生活、生產以及社會熱點。這樣,才能讓我們的教育教學充滿時代氣息并且煥發出勃勃生機。此外,隨著高考改革的深入,高考的生物科命題充分體現了與社會熱點緊密聯系的特點。因此,在教學中,特別是在訓練題的設計方面,我們應把生物學知識與現實的社會熱點緊密相聯,從而開闊學生視野,提高學生的學習興趣,培養學生的知識遷移能力。

一、克隆羊――“多莉”誕生這一社會熱點與生物學知識的聯系

克隆羊――“多莉”是英國愛丁堡羅斯林研究所的科研人員利用無性繁殖的手段于1997年培育成功的。“多莉”羊的誕生標志著克隆高等動物的成功,被認為是神話的奇跡,立即轟動全世界?？寺游锏某晒υ诶碚撗芯可弦饬x深遠,不僅可為人類提供優良的動物品種,對增進人類健康和福利也是明重要意義的,還可進一步揭示生命的奧秘。該社會熱點可與下列生物學知識相聯系。①生物工程;②生殖;③遺傳等。設計成的題目如下:

例1.科學家從黑面蘇格蘭綿羊A未受精的卵細胞中除去細胞核,再從白面芬蘭多塞特羊B乳腺細胞中把細胞核提取出來,再利用電脈沖方法,把乳腺細胞核和無核卵細胞融合成一個新細胞,再把新細胞進行培養,將胚胎植入第三只羊C的子宮孕育之后,由C羊產下克隆羊“多莉”。如圖所示:

依據上述材料回答如下問題:(1)乳腺細胞核和無核卵細胞的融合技術稱為。(2)把胚胎植入第三羊C的子宮體內,這項技術稱為。(3)克隆屬于生殖方式。(4)C羊為胚胎發育提供了和。(5)克隆過程是否遵循孟德爾規律,為什么?。(6)“多莉”羊面部的毛色是色,為什么?。(7)克隆將在哪些方面有廣泛的應用(舉三例)?

二、“人類基因組計劃”研究進展的熱點信息與生物學知識的聯系

2002年6月26日,參與“人類基因組計劃”的美、日、法、德、英、中六國宣布人類基因組“工作框架圖”繪制成功,預計2003年將繪制出精確的人類基因組圖譜。同時,將發現一大批人類遺傳病基因和一些癌癥基因組圖譜,它將直接應用于疾病基因和新藥研制方面。這一熱點信息可與下列生物學知識聯系:①細胞國的染色體組成;②基因與染色體的關系;③基因與DNA分子的關系;④生物工程等。設計成題目如下:

例2.人類基因組計劃的工作完成人體23對染色體的遺傳圖譜、物理圖譜,并測定出24對染色體的基因和堿基序列。人類全部基因大約有2～3萬個,共30多億個堿基對,而24條染色體上的基因中的堿基對數目不超過全部DNA堿基對的10%。

(1)基因是指,基因在染色體上是呈排列。

(2)為什么要測定24條染色體而不是24對?是哪24條呢?

(3)人體的每個基因由多少個脫氧核苷酸組成?

(4)請設想一下“人類基因組計劃”給人類帶來的好處(舉例)。

三、神舟系列飛船發射成功,特別是“神五”載人飛船發射成功并成功回收,這一熱點信息與生物學知識的聯系

2003年10月15日,我國成功發射“神舟五號”載人飛船,10月16日航天員楊利偉安全著陸,我國載人航天獲得圓滿成功,終于實現了中國人的千年飛天夢。它是在我國成功發射“神舟一～四號”飛船的基礎上實現的。這一熱點信息可與下列生物學知識聯系:①生物變異、②細胞工程、③生命活動調節、④新陳代謝等。設計成題目如下:

例3.自1999年11月20日“神舟一號”飛船發射成功以后,神舟系列4次成功發射并回收。為真正載人飛行做了大量充分的實驗,多種有效載荷“滿載而歸”,這些有效載荷主要是指多種實驗儀器以及植物種子、胚胎細胞等實驗品。2003年10月15日,我國又成功發射“神舟五號”載人飛船,10月16日,航天員楊利偉安全著陸。2005年9月23日,“神舟六號”載著航天員聶海勝、費俊龍游太空五天后成功返回。

請依據上述材料回答下列問題:

(1)太空種子種植后,往往能得到新的變異特征。例如,太空彩棉這種變異來源主要是植物種子經太空的輻射及微重力作用下,其發生變異,這種育種方法的優點是。

(2)如果在太空飛行的“神舟五號”載人航天實驗飛船內做“植物種子萌發實驗”。已知艙內無光,則種子的幼根生長方向如何,為什么?

(3)“神五”、“神六”飛船發射升空和降落時,你認為航天員應采取什么姿勢?

(4)細胞融合技術與傳統的有性雜交相比,其優越性在于,在太空進行細胞整合與地面進行融合相比,其優越性在于。

(5)人的各項生命活動是相互協調、相輔相成的,人體各項生理指標只有在和的調節下才能保持正常狀態。

四、近兩年來發生的“非典”、禽流感這兩個熱點信息與生物學知識的聯系

2003年春,20多個國家受SARS襲擊,我國首當其沖,且受其影響非常大。SARS病毒是一種新型的冠狀病毒,傳播著高感染率、高死亡的非典型肺炎,臨床表現為發燒、干咳、頭痛、肺炎等。而2004年春,中國、越南、泰國、韓國、日本等國家受新型禽流感的襲擊,它是由一種被命名為H5N1的病毒引起的,它的傳染性更強。這兩個熱點事件可與如下的生物學知識聯系。①生物的遺傳變異、②生態因素、③免疫、④傳染病等。設計成的題目如下:

例4.2003年春天發生的“非典”及2004年春發生的禽流感事件都是由變異的病毒引起的傳染病,它們都具有高傳染性、死亡性的特點,對人類的威脅都很大。依上述材料回答下列問題。

(1)SARS和禽流感都屬于傳染病,病原體始寄生部位是,多發季節是,傳播途徑是。

(2)SARS病毒和H5N1病毒的變異類型是由于造成的。

(3)SARS病毒侵入寄主細胞內,利用合成自身的,經過和的運輸、加工和包裝產生自己的后代。

(4)用血清療法治療SARS患者,主要是用血清中的與發生結合,這種免疫屬于免疫。

(5)試說出預防SARS及禽流感的主要措施。