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一、教育信息化條件下高職院校學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰

1．教育信息化為高職院校學生思想政治教育提供了新機遇。首先，從整個社會來看，用于教育信息存貯、處理和傳遞的教育信息環境，正在不斷完善。其次，從高職院校來看，隨著教育信息化建設的深入開展，信息技術在學校已經得到廣泛應用。廣大思想政治理論課教師在現代教育理念指導下，積極使用先進的教育手段和豐富的教育資源，積極學習制作和應用多媒體課件進行教學。這既改變了傳統的教學模式，增加了課堂教學信息量，解決了教學內容多、學時不足的矛盾，大大提高了思想政治教育信息的傳播效率，又使嚴肅、抽象、深奧的理論講解變得形象生動、深刻有趣，從而使教學的質量以及學生的學習興趣和積極性都得以顯著提高，大大增強了思想政治理論教育的實效性和感染力。

2．教育信息化使高職院校學生思想政治教育面臨新的挑戰。隨著教育信息化建設的深入開展，對于高職院校學生思想政治教育工作者的教育理念、教育模式、教育手段和教育方法的轉變提出了更高的要求。但是，由于受主客觀因素所制約，一方面，在高職院校學生思想政治理論課教學實踐中，固守或不同程度地停留在傳統的教育教學理念和主要靠一支粉筆、一張嘴、一塊黑板、一本書來傳遞教育教學信息的落后狀況依然沒有得以徹底改變。對現代信息技術在教育教學中的運用、多媒體課件的制作和使用等方面，還處于低水平狀態。高職院校中無論是教育信息化硬件建設的水平，還是教師在思想政治教育教學中運用現代信息技術的能力，都還遠遠趕不上現代信息技術發展的速度和要求。特別是在教學實踐中，教師還沒能從根本上改變以教師為中心的傳統教學模式，多媒體課件的制作和使用只是作為教師講課的輔助演示工具。教材依然是教授學生知識的主要來源和載體，由教師組織、監控教學活動的全過程。教師依然是知識的主動傳授者，而學生只是知識的被動接受者。另一方面，在當今信息社會，學生的學習空間已經不再簡單地局限于教室或學校，還包括大眾媒介。上網已成為現代大學生基本的學習、工作和生活方式。但網絡既是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。其負面因素對高職院校學生的思想影響更為明顯。這就給高職院校學生思想政治教育提出了最嚴峻的挑戰。我們必須積極利用現代信息和傳播技術，大力推動教育信息化，促進教育現代化的實現，在加強同一課堂教學內容和教材知識講授的同時，還應通過網絡和多媒體技術的運用等多種渠道，使學生獲得更具針對性的思想政治教育。

二、教育信息化條件下高職院校學生思想政治教育的創新

1．進一步加強和改進思想政治理論課的教學，提高在教學過程中運用現代信息技術的水平和教育教學的效果，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用。要堅持育人為本是中心，抓好課堂教學是關鍵。在思想政治理論課的教學過程中，我們既要充分發揮教師的主導作用，又要充分體現育人為本、以學生為主體的理念。不斷提高教師利用現代信息技術的水平，進一步加強和改進高職院校學生思想政治理論課教學，把豐富的教育教學資料的檢索與獲取、多媒體課件的制作與使用、案例教學的圖文聲色意并茂等作用發揮到極致，將思想政治教育的理論內容以學生喜聞樂見的形式表現出來，將傳統的“灌輸”轉變為吸引學生自覺主動地積極參與，真正實現用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，用高尚的思想政治素質和道德風范影響教育大學生，不斷提高思想政治理論教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力把高校思想政治理論課建設成為大學生真心喜愛、終身受益的優秀課程，真正發揮大學生思想政治教育的主陣地、主渠道作用。

2．進一步重視和加強高職院校德育網站的創建和管理工作。“校園網站既是網絡思想工作者的教育手段，也是網絡德育的戰斗武器。”在當前網絡已經成為大學生接受信息的重要渠道的條件下，亟須對思想政治教育工作拓展進入網絡進行積極探索。要高度重視和加強貼近現實、貼近生活、貼近學生實際的網絡思想政治教育新陣地的學院德育網站創建工作。通過網站，在教育內容上，可開辟具有較強思想性、教育性的“大學生活、大學學習、人際交往、競爭合作、戀愛婚姻、心理健康、擇業創業、成功成才、道德模范、法律案例、名著欣賞、熱點關注、視頻播放”等豐富多彩的主題教育欄目以及具有互動性的“釋疑解惑、學習園地”等各具特色的思想教育欄目和工作信箱，全方位地及時根據學生關一t2,的或是存在的問題提供幫助和指導，以增強思想政治教育212作的針對性和實效性。在教育對象上，做到既面向全體，又重視個體，體現以學生為本，為學生服務，增強思想政治教育工作的親和力、吸引力和感染力。在教育方式上，要采取教育為主、預防為輔的適時超前提醒的方式。在教育效果上，實踐證明，網絡思想政治教育是一種符合大學生年齡特點的思想政治教育方式，可達到潤物細無聲、育人全方位；有效地改革了以教師為中心的傳統型育人模式，逐步向以學生為中心的現代育人模式轉變；不僅是在內容時空有限的課堂內，還包括在內容時空無限的課堂外，都始終把大學生作為學習知識的主體，充分調動大學生自我教育、自我管理、自我服務的主動性、積極性，逐步培養大學生自覺加強思想政治修養。

3．進一步重視和加強QQ空間和微博文化的建設和管理，營造良好的網絡環境，為師生良好互動提供全新的途徑。高校要積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動。目前，QQ群的廣泛普及和利用，已經成為大學生喜聞樂見的聯系溝通方式。QQ群里往往人氣很旺，信息傳播便利快捷，影響非常強大。我們通過互聯網、QQ空間和微博文化的建設和管理，可以密切關注學生網上動態，適時地傳播社會主義先進文化，及時地掌握網上輿論主導權，有效地引導學生文明辦網、文明上網，慎獨自律、自我調節，塑造健康的網絡人格，凈化網絡環境，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權；我們通過互聯網、QQ群與大學生網友之間隨時在線直接溝通與交流，可以及時了解大學生的思想狀況，及時解答他們提出的各種問題，有效地拉近老師與廣大學生之間的情感距離，產生共同的語言，及時地發現學生對學校工作的意見和要求以及亟須獲取幫助的問題，廣泛地匯聚學生的建議和智慧，真正做到想學生所想，急學生所急，助學生所需。QQ空間和微博文化的建設和管理，作為“面對面”思想政治教育工作方式的又一補充和輔助，可大大提高學生思想政治教育的針對性、時效性和親和力、吸引力、感染力。

4．充分調動全校各；b-面的積極性、主動性，形成強大合力。首先，對現代信息技術的思想政治教育應用，離不開教育思想、教育理念、教育行為的轉變和創新。加強學生思想政治教育工作，既要建設好既定的學生工作專職隊伍，又要樹立全院教職工教書育人、管理育人、服務育人的全員育人理念；既要高度重視、充分肯定和大力支持既定的傳統的有益的思想政治教育方式方法，又要注重利用網絡開展學生思想政治教育工作；既要重視和支持學校部門工作網站的建設，更要高度重視和支持由教師主辦的面向學生的思想政治教育網站的建設；既要注重發揮思想政治理論課的主陣地、主課堂、主渠道的作用，切實擔負起加強和改進大學生思想政治教育的責任，又要積極創建貼近實際、貼近生活、貼近學生的網絡思想政治教育新陣地，積極開辟體現時代性、把握規律性、富于創造性的網絡思想政治教育新渠道，真正形成全校上下左右、網下網上、課內課外、現實空間的“面對面”與虛擬空間的“微博控”、課內的普遍性教育與課外的特殊性指導等思想政治教育方式的有機結合，與時俱進地把學生思想政治教育由“平面”引向“立體”，由“單向”引向“多維”，由“機械和單調”引向“交流和互動”，增強思想政治教育的活力。這是形成加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的強大合力的基礎。其次，對現代信息技術的思想政治教育應用，離不開領導的重視、支持和長效機制的建立與完善，包括人力(專人負責)、物力(技術支持)、財力(經費投入)、精力(時間保證)、權力(機構完善)、動力(激勵措施)。這是實現加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的強大合力的保障。再次，對現代信息技術的思想政治教育應用，離不開思想政治教育工作者應該具有的熱心、恒心以及對學生的愛心和責任心。這是實現加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的強大合力的關鍵。