管窺兒童洗化產(chǎn)品的包裝設(shè)計
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因此不但要將產(chǎn)品的成分、配方和功效在包裝上非常清晰地標(biāo)明，還要標(biāo)注可能導(dǎo)致使用者過敏或其他不良反應(yīng)的安全警告，以便家長們更充分、全面地了解產(chǎn)品信息，從而建立對產(chǎn)品的信賴感。還有很多年輕的父母由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知如何使用嬰幼兒洗化產(chǎn)品，針對這種情況，應(yīng)詳細(xì)標(biāo)注使用說明，以免由于使用不當(dāng)造成不良后果。4歲至12歲年齡段的兒童，開始形成自己的興趣愛好,具有一定的主觀意識和主動行為，此時期兒童已懂得在購買洗化產(chǎn)品時提出自己的意見并影響商品的購買決策，且很容易受到外界誘惑而產(chǎn)生沖動性購買行為。有趣、好看、好聞、好玩，是吸引此時期兒童的主要原因，所以包裝設(shè)計不僅要打動家長還要能吸引兒童。面對商場、超市貨架上琳瑯滿目的兒童洗化產(chǎn)品，兒童對產(chǎn)品包裝的注意是：造型獨(dú)特優(yōu)先于造型一般；彩色優(yōu)先于黑白；圖案優(yōu)先于文字；視覺對比強(qiáng)優(yōu)先于視覺對比弱。可見兒童洗化產(chǎn)品包裝要想獲得兒童的認(rèn)可，主要是通過包裝的造型、色彩和圖形而起作用。
二、兒童洗化產(chǎn)品包裝的造型設(shè)計
兒童洗化產(chǎn)品的包裝造型設(shè)計，應(yīng)充分考慮不同年齡段兒童心智發(fā)展的特點(diǎn)而有所區(qū)別。0歲至3歲的嬰幼兒洗化產(chǎn)品主要是由父母為其選用，因此這個年齡段的嬰幼兒洗化產(chǎn)品包裝造型應(yīng)較為簡潔、實(shí)用、方便，外形盡量使用柔和的圓弧狀，便于抓握且避免嬰幼兒無意中碰到造成傷害。瓶蓋的設(shè)計也要做到蓋起來方便并且安全，使嬰幼兒不易打開或弄破，防止其將洗化產(chǎn)品弄出來放進(jìn)嘴里。4歲至12歲兒童洗化產(chǎn)品的包裝造型除了要能讓孩子的父母產(chǎn)生信任感，通過包裝體現(xiàn)其品質(zhì)感外，更重要的是要激發(fā)兒童的好奇心，讓兒童想知道這么可愛的包裝里到底裝著什么，使兒童有擁有和使用的欲望。兒童不像成年人那樣理智，吸引孩子注意力的，首先是包裝外形是否有趣、設(shè)計是否新鮮好玩。由于使用不同的包裝造型與材質(zhì)造成的質(zhì)感和視覺差異，會影響到兒童對產(chǎn)品效果和質(zhì)量的主觀判斷，而造型有趣別致的包裝顯然具有更大的誘惑力。因此包裝造型的設(shè)計應(yīng)該充滿創(chuàng)造力，突破傳統(tǒng)單一的容器造型，多開發(fā)一些符合兒童求新、求異心理的造型設(shè)計，比如將容器造型設(shè)計為兒童喜愛的小動物、卡通人物、小飛機(jī)、小坦克等符合兒童心理的可愛造型。此外由于現(xiàn)代兒童經(jīng)常接觸各種電腦游戲和學(xué)習(xí)機(jī)等，因此他們更喜歡科技感或互動性較強(qiáng)的包裝造型，例如開啟方式獨(dú)特的瓶蓋、不同的抽壓系統(tǒng)、在包裝盒中附贈的小玩具、小圖書等。例如一套外國兒童沐浴產(chǎn)品的包裝，沐浴露、洗發(fā)露等不同用途的沐浴用品分別裝在5個印有鯨魚、章魚等不同海洋生物的瓶子里，收納這些瓶子的海綿架子被設(shè)計成一艘潛水艇，潛水艇的頭部附帶可以佩戴的水下呼吸器和游泳鏡，使兒童在洗澡的過程中享受到極大的玩耍樂趣。再如某品牌兒童牙膏牙刷的套裝，將產(chǎn)品包裝設(shè)計成牙齒的造型，在開啟包裝取出牙膏時牙齒一張一合,這種新鮮有趣的設(shè)計不但直觀展現(xiàn)了產(chǎn)品的商品屬性，也可以極大地滿足兒童追求新奇的消費(fèi)心理。這些可愛而充滿童趣的包裝有可能激發(fā)兒童的購買欲，甚而有可能刺激兒童重復(fù)購買。同時，不管是嬰幼兒還是兒童，每次使用洗化產(chǎn)品的用量較少，從兒童健康的角度考慮，一瓶洗化產(chǎn)品最好在3個月內(nèi)用完，因此兒童洗化產(chǎn)品的包裝容量不宜過大。例如面霜可以為30毫升，乳液50毫升，沐浴液、洗發(fā)液可以為125或200毫升等。此外，兒童自我保護(hù)的意識和能力較弱、易受傷害,兒童洗化產(chǎn)品包裝尤其應(yīng)注意安全性問題。主要應(yīng)考慮選用環(huán)保無毒的包裝材料，盡量用較為輕便、柔軟、不易破碎的塑料材質(zhì)；包裝造型要圓滑無尖銳形態(tài)，包裝結(jié)構(gòu)要合理，體積不宜太大，應(yīng)該讓兒童很容易手握和使用；并且不能有任何容易脫落的細(xì)小零件，以防被兒童放進(jìn)口鼻中發(fā)生危險。
三、兒童洗化產(chǎn)品包裝的色彩設(shè)計
在包裝設(shè)計諸要素中，色彩的傳達(dá)速度最快。兒童洗化產(chǎn)品包裝的色彩應(yīng)豐富而有吸引力。不同的色彩不僅能使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，還能帶給人不同的心理反應(yīng)。兒童思維活躍，對色彩的聯(lián)想也更加豐富、跳躍。在設(shè)計兒童洗化產(chǎn)品包裝的色彩時，要準(zhǔn)確抓住兒童這一心理發(fā)展特征，充分激發(fā)兒童豐富的色彩聯(lián)想與情感。例如產(chǎn)品的香味、軟硬、冷暖、原料來源等特質(zhì)，都可以通過色彩的色相、明度、純度來體現(xiàn)。0歲至3歲的嬰幼兒洗化產(chǎn)品，其包裝色彩大多采用柔和的粉色調(diào)，如粉紅、淡藍(lán)、米黃、淺綠等，色彩搭配以調(diào)和為主，讓媽媽感到溫馨、柔軟、可愛，和嬰幼兒那種甜絲絲、胖乎乎、充滿奶香味的形象相吻合，滿足了媽媽的心理需求。4歲至12歲兒童洗化產(chǎn)品包裝的色彩大多采用鮮艷明亮、飽和度高，看上去生動活潑的色彩，如鮮紅、草綠、橙色、玫紅等，盡量避免用低明度、低純度的色彩。在色彩搭配上盡量熱烈鮮明,視覺沖擊力強(qiáng)，能更好地激發(fā)兒童的色彩情感，形成強(qiáng)烈的色彩記憶，使兒童對該產(chǎn)品產(chǎn)生喜愛之情。同時還可以考慮色彩與產(chǎn)品的香型、質(zhì)感、檔次、系列化的關(guān)系，以及如何與同類產(chǎn)品區(qū)分等多種因素，以便更好地傳達(dá)產(chǎn)品的屬性、企業(yè)的品牌形象與文化。如根據(jù)產(chǎn)品的原料或香味直接進(jìn)行表現(xiàn)，水果香味的產(chǎn)品可以用蘋果綠、葡萄紫等水果的天然色彩，使兒童可以通過色彩直接想象到該產(chǎn)品的成分和味道。四、兒童洗化產(chǎn)品包裝的圖形設(shè)計包裝上的圖案對兒童洗化產(chǎn)品信息的傳遞也起著很大作用。0歲至3歲的嬰幼兒洗化產(chǎn)品其傳達(dá)對象主要是父母，包裝圖形常采用攝影、繪畫等寫實(shí)圖形，如漂亮可愛的胖寶寶形象，迎合了父母希望自己的孩子健康可愛的心理；花朵、植物的形象體現(xiàn)了純天然的原料成分等。還可采用簡潔的幾何形，如圓弧、曲線等具有溫和柔軟的感覺，整體風(fēng)格溫馨大方。對于4歲至12歲的兒童洗化產(chǎn)品包裝，圖形的作用尤為重要。兒童對文字的認(rèn)知和理解能力有限，更易識別和接受生動形象、趣味性強(qiáng)、容易記憶的圖形。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童對于表現(xiàn)自己熟悉或喜愛的事物的圖形，感知、理解和接受的水平比較高，反之，就使得兒童感知、理解和接受的水平比較低。因此，兒童洗化產(chǎn)品包裝中的圖形要比較具象、容易辨別，最好是兒童熟悉和喜愛、容易感知的事物，如可愛的動物、優(yōu)美的植物、交通工具等；或采用夸張、想象、擬人、幽默等手法來進(jìn)行創(chuàng)作，如著名的卡通圖案、動漫形象、童話人物等，可采用兒童畫效果進(jìn)行表現(xiàn)，較為自由、稚拙，富有童趣和親和力。有些兒童洗化產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)為了樹立品牌形象，設(shè)計了自己的卡通形象，并將其使用在包裝上，受到兒童的歡迎和喜愛。如著名品牌“青蛙王子”的青蛙王子形象，除了在產(chǎn)品的廣告和包裝上使用外，其生產(chǎn)企業(yè)還全額投資制作了長篇動畫片《青蛙王子》在央視少兒頻道熱播，打造了“青蛙王子”健康、活潑的形象。老牌產(chǎn)品“孩兒面”也在包裝上使用了原創(chuàng)卡通人物“蘑菇俠”形象，在包裝盒內(nèi)還贈送蘑菇俠帽子、圍巾、披風(fēng)等裝備，使兒童可以化身蘑菇俠開展各種游戲，后起之秀“納愛斯伢牙樂”則設(shè)計了4個討人喜歡的卡通人物，他們和各種漂亮誘人的水果形象一起出現(xiàn)在不同口味的牙膏包裝上，同時被編寫成系列漫畫故事書、制作成各種小文具、游戲棋等在包裝中附贈，將愛牙、護(hù)牙的知識巧妙地演化成故事、游戲、兒歌，將卡通形象對兒童的強(qiáng)大號召力轉(zhuǎn)化為銷售力。五、結(jié)語總之，在進(jìn)行兒童洗化產(chǎn)品的包裝設(shè)計時，要根據(jù)兒童、嬰幼兒及其家長的心理特點(diǎn)和喜好進(jìn)行設(shè)計，主要通過造型結(jié)構(gòu)設(shè)計、色彩設(shè)計及圖形設(shè)計來強(qiáng)化兒童的視覺感受，除了能夠真實(shí)地反映商品特點(diǎn)外，還要能使兒童產(chǎn)生美好的聯(lián)想和使用體驗(yàn)，最終使這些經(jīng)過精心設(shè)計、悅目而動人的包裝成功吸引兒童消費(fèi)群，并給兒童帶來更多的快樂。
作者：尹艷敏單位：開封大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院講師
