學員思政素質培養體系構造
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(1)思想政治素質培養是學員培養目標體系的重要組成部分,較其他素質的培養居于統馭和領率的位置。以理想、信念、情感、意志、價值取向為主要內容的思想政治素質在人的素質構成系統中最具輻射力和帶動作用,對調動其他素質能力的發揮起著導向和調控作用。
(2)思想政治素質目標結構的確立是院校政治理論教學模式改革的關鍵,決定著政治理論教學的方向和全過程。培養目標的合理構成,對政治理論教學的功能定位、學科建設和方法改革,有著至關重要的作用。
(3)確立思想政治素質培養目標體系是院校特殊培養目標的內在要求。院校的教育定位、教育方略、教育訓練安排以及各專業教學的具體實施,都應當緊緊圍繞這一培養目標而展開。
(4)確立思想政治素質培養目標體系是時展的客觀要求。必須對政治理淪教學的目標體系進行科學審視和界定,確立適應時代要求的教學目標。
2確立學員思想政治素質培養目標體系的基本原則
2.1與國家和教育目的相一致的原則
思想政治素質培養目標體系確立的邏輯前提,必須是以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導,全方位體現和服從我國教育目的。
2.2充分體現學員成長成才要求的原則
必須堅持把尊重學員的主體地位和思想實際為出發點,體現和滿足學員成長成才的需求,促進學員個性的充分發展。
2.3準確反映時展要求的原則
理論只有同實踐相結合,跟上時展的步伐,反映時展的需要,才能有生命力,才能更好地指導實踐,發展自身。
3學員思想政治素質培養目標體系的構建
3.1政治素質目標及其實現途徑
政治素質目標主要是對民族、階級、國家、政權、社會制度和國家關系等方面的立場、情感、態度的教育目標。政治信念是政治素質目標的基礎和核心。政治思維能力是政治素質目標的高層次要求。政治信念,是人們對于某一階級、政黨的政治主張、政治活動的認可、信仰,并為之奮斗的堅定決心。政治思維能力,則是人們在政治信念的指引下,在復雜形勢中善于從政治和全局的角度來觀察和思考問題的能力和水平。政治信念是對信仰的要求,而政治思維是對能力的要求。從嚴格意義上來說,信仰、信念是理念、精神層次上的,而不是理論、知識層次上的。不能把政治理論像教物理化學那樣教給學員,而是應當將信仰目標融化、隱藏在能力目標的培養中。對政治思維能力目標的培養,依靠的是科學合理的教學內容體系:一是關于政治觀、政黨觀的教育內容。主要是馬克思主義政治觀的教育,以及對西方主要政治思想評介的教育。二是關于國情、世情、黨情的教育內容[1]。主要是中國特色社會主義理論體系教育、中國近現代史、黨史的教育、當代世界大國政治博弈與形勢分析教育、時事政策教育等。這方面的教育內容應當是培養學員政治思維能力的主干課程,其目的是使學員在錯綜復雜的形勢中保持清醒的政治敏銳性和政治判斷力。
3.2思想素質目標及其實現途徑
思想素質目標是使受教育者形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育目標。價值觀是思想素質目標的核心。世界觀人生觀價值觀的培養、形成既不是天生的,也不是一勞永逸的,必須依靠嚴格而系統的不斷教育。構建以此相應的教學內容體系,應主要包括:一是突出思想史、哲學史的教育內容。主要是馬克思主義哲學、西方哲學史的教育,以及對當代社會思潮的評介。這是構成培養學員思想素質目標的核心課程,其目的主要在于培養學員自主意識和哲學思維,使其能夠初步掌握馬克思主義的思想方法,提高理論思維的素質能力[2]。二是進行思維拓展教育?？刹扇≈v座式、實踐式的教學方法,對學員進行系統思維、領導理念、創新方法等方面的思維方法培訓。這方面的課程要本著少而精的原則,可由各院校根據自身教學資源情況自行組織安排,其目的是拓寬學員的視野、激發學員自主學習的潛力。
3.3道德素質目標及其實現途徑
道德是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范的總和。道德在本質上是由階級社會制度的性質決定的。在階級社會里,由于不同的階級有不同的利益,因而對真善美、假惡丑有不同的判斷標準。塑造新型的高素質人才,必須把道德教育作為培養目標的重要內容。在構建道德培育目標的教學內容體系上,應當主要包括以下幾方面內容:一是社會主義道德的教育內容。社會主義道德以集體主義為基本原則,以愛祖國、愛人民、愛社會主義為基本要求。二是社會公德的教育內容。社會公德各個方面的內容對學員都是適用的,都是必須自覺遵守的。教育學員不但要做遵守社會公德的模范,而且還要做維護社會公德的模范,堅決同一切危害社會公德的不良現象做斗爭。三是職業道德的教育內容。職業道德是與職業要求和職業生活結合在一起的,是社會主義道德在生活中的進一步具體化。必須看到,學員正是長知識、長智力、接受教育、加強良好思想道德培養的最佳時期。對他們加強教育和培養,既是基礎性的也是先導性的,對其當前的健康成長和今后的順利發展都將起到重要作用。因而必須把學員的思想道德素質培養擺到重要位置,貫穿于學員培養的全過程,做到貼近實際,點滴養成,長期積累,打牢基礎。
