摘要：高職學(xué)生主要是那些中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性相對(duì)較低的同學(xué)。本文針對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的具體情況及課程課時(shí)量，從教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的選擇、內(nèi)容講解的先后順序、教師教學(xué)方法、考核形式等多方面對(duì)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)進(jìn)行探討，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的探索欲望。達(dá)到學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、教師教起來(lái)也輕松的目的。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)；有機(jī)化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

大部分藥物都是有機(jī)化合物，有機(jī)化學(xué)課程是藥學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在大一的第二學(xué)期進(jìn)行開(kāi)設(shè)，前期開(kāi)設(shè)的課程是無(wú)機(jī)及分析化學(xué)。學(xué)生只有掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，才能較好地進(jìn)行后續(xù)專業(yè)課程《藥物化學(xué)》、《藥物合成》等的學(xué)習(xí)。本文對(duì)高職層次有機(jī)化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行探討，旨在提高課程教學(xué)質(zhì)量和效率，使學(xué)生充分掌握藥學(xué)職業(yè)崗位所必需的有機(jī)化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決藥物生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，為他們學(xué)好專業(yè)課和將來(lái)從事相關(guān)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高職類藥學(xué)專業(yè)學(xué)生情況分析

（1）文理兼招、文化基礎(chǔ)差。

高職學(xué)生雖屬于專科層次,但錄取分?jǐn)?shù)線實(shí)際較低,而且在錄取工作中,由于高職生生源不足,部分是通過(guò)單招錄取，這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，而且因招生老師的宣傳以及市場(chǎng)需求，很多文科學(xué)生也選擇了這理科性較強(qiáng)的專業(yè)。

實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)的發(fā)展，是黨中央審時(shí)度勢(shì)，總攬全局，經(jīng)過(guò)深思熟慮做出的重大決策。實(shí)施這一戰(zhàn)略，對(duì)于擴(kuò)大內(nèi)需，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)；對(duì)于促進(jìn)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和最終實(shí)現(xiàn)共同富裕；對(duì)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和鞏固邊防，都具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這對(duì)于加快我國(guó)中西部地區(qū)石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，也是一個(gè)很好的歷史機(jī)遇。

石油和化工行業(yè)如何抓住這個(gè)機(jī)遇，加快自身的健康的發(fā)展？筆者擬就此談一些想法。

1.加快西部石油和化工發(fā)展的有利條件

新中國(guó)建立以來(lái)，黨和政府先后采取了一系列措施來(lái)開(kāi)發(fā)西部地區(qū)，取得了巨大的成就。這就為實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快這一地區(qū)石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，打下了基礎(chǔ)。

首先，國(guó)家為開(kāi)發(fā)西部地區(qū)石油、天然氣資源已投入了大量的人力、物力和財(cái)力。西部石油工業(yè)的發(fā)展是向西部開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，取得的成績(jī)也是巨大的，不僅提供了新的油氣資源儲(chǔ)備和增加了油、氣的供應(yīng)量，也積累了一流的勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)，培養(yǎng)和造就了一大批有理論有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才和有先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家。

國(guó)家和地方政府為以石油、天然氣為原料的煉油、石油化工、化肥、有機(jī)化工原料的發(fā)展盡了很大努力，打下了一定的基礎(chǔ)。目前，西部地區(qū)已擁有較大規(guī)模的煉油廠6個(gè)：克拉瑪依、獨(dú)山子、烏魯木齊、蘭州、延安、格爾木。又擁有蘭化公司、獨(dú)山子石化總廠等以乙烯為龍頭的石油化工生產(chǎn)企業(yè)。蘭化60萬(wàn)t/a乙烯工程也曾做過(guò)大量前期工作。這就為今后西部乙烯生產(chǎn)裝置的改造和擴(kuò)建積累了建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)管理人才。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)始終存在著誤區(qū)，認(rèn)為職校生低人一等，學(xué)歷低、知識(shí)淺，只能做些簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的勞動(dòng)。受這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的影響，望子成龍的家長(zhǎng)們不愿讓自己的孩子上技工院校。這些錯(cuò)誤思想導(dǎo)致了技工院校的生源素質(zhì)逐年降低，給教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)了極大的困難，也直接影響了技校生的就業(yè)選擇。因此，在職教理念下大力開(kāi)展課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，已成為各所技工院校亟待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，更是技工院校在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展的根基與保證，其中基礎(chǔ)課程是教學(xué)改革的重中之重。作為技工院校的一門重要的基礎(chǔ)課程——基礎(chǔ)化學(xué)，自然也必須進(jìn)行課改建設(shè)。為此，筆者學(xué)院化學(xué)專業(yè)教研室的全體教師首先從更新教育理念入手，明確課程性質(zhì)，分析當(dāng)前學(xué)情，引入新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，使得基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出全新的面貌。

一、基礎(chǔ)化學(xué)課程性質(zhì)分析

基礎(chǔ)化學(xué)主要是研究物質(zhì)的化學(xué)運(yùn)動(dòng)，即化學(xué)變化及其規(guī)律的一門自然科學(xué)，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成和應(yīng)用以及它們相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律的科學(xué)。在技工院校，基礎(chǔ)化學(xué)是分析專業(yè)必需的一門理論基礎(chǔ)課，圍繞著分析化學(xué)技術(shù)與操作的重要理論和基本操作，闡述了物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液理論、氧化還原等重要理論和分析中常見(jiàn)的重要的元素及其化合物的性質(zhì)。它是為分析專業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)理論課，也是技工院校冶金專業(yè)、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)效果的好壞直接影響學(xué)生相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)以及未來(lái)職業(yè)崗位適應(yīng)。

二、職教理念的內(nèi)涵

所謂職業(yè)教育，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。目前，我國(guó)的職業(yè)教育已成為我國(guó)教育體系中的重要組成部分。職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能，而且要培養(yǎng)學(xué)生的綜合就業(yè)能力，包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等為完成職業(yè)任務(wù)所需的全部?jī)?nèi)容。職教理念下的課程建設(shè)、教學(xué)改革都必須彰顯“職業(yè)”特色。因此，技工院校基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)就是使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握分析專業(yè)必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和基本技能，了解它們?cè)诜治鲋械膽?yīng)用，為分析專業(yè)實(shí)施技能培訓(xùn)打好理論基礎(chǔ)。課程的教學(xué)要求學(xué)生首先掌握一些重要元素及化合物的知識(shí)和基本的化學(xué)概念；其次使學(xué)生掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、配合反應(yīng)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；最后使學(xué)生掌握一些重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约皩?shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，為今后的就業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論與能力基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實(shí)施

農(nóng)業(yè)

一、農(nóng)產(chǎn)品精深加工研究與開(kāi)發(fā)

通過(guò)高新技術(shù)的應(yīng)用，拉長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，擴(kuò)大內(nèi)需。本年度重點(diǎn)支持：

1、糧、油、果、蔬、肉、蛋、奶等農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)、保鮮、包裝工藝技術(shù)研究；

2、小麥、玉米、芝麻、大豆、花生等農(nóng)產(chǎn)品精深加工技術(shù)研究；

3、功能性乳制品的開(kāi)發(fā)研究；

為規(guī)范我省公務(wù)員考試錄用工作中招考機(jī)關(guān)設(shè)置專業(yè)條件，方便報(bào)考，經(jīng)研究，試行本專業(yè)分類指導(dǎo)目錄。凡招考職位有專業(yè)要求的，均按照下列專業(yè)分類設(shè)置，超出本專業(yè)分類指導(dǎo)目錄以外的，可經(jīng)過(guò)公務(wù)員主管部門同意后另行設(shè)置專業(yè)分類要求，或在相關(guān)專業(yè)要求中予以注明。報(bào)考者在報(bào)考過(guò)程中對(duì)專業(yè)資格審核結(jié)果有異議的，可向招錄機(jī)關(guān)、公務(wù)員主管部門申請(qǐng)復(fù)核，或在報(bào)名網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)“申訴通道”申請(qǐng)復(fù)核。本目錄由省公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)解釋。

1.哲學(xué)、政治學(xué)和馬克思主義理論類：哲學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、中國(guó)革命史、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、政治學(xué)、國(guó)際政治、行政學(xué)（管理）、外交學(xué)、國(guó)際文化交流、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際事務(wù)、思想政治教育、黨政管理、思想政治教育、政治學(xué)與行政學(xué)。

2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學(xué)、公共事業(yè)管理、公共關(guān)系、土地資源管理、國(guó)防教育與管理、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)與社會(huì)保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農(nóng)村行政管理、社會(huì)福利事業(yè)管理、涉外事務(wù)管理、行政管理辦公自動(dòng)化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產(chǎn)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)管理、航運(yùn)管理等各類交通運(yùn)輸管理、自然保護(hù)區(qū)等各類保護(hù)區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)管理。

3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)文秘、醫(yī)院管理。

4.社會(huì)學(xué)類：社會(huì)學(xué)、應(yīng)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、女性學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)（工作）、社會(huì)工作（含司法社會(huì)工作方向等）、社會(huì)管理、社區(qū)服務(wù)（管理）、社區(qū)康復(fù)、家政學(xué)（服務(wù)）、老年服務(wù)（管理）、青少年工作（管理）。

5.經(jīng)濟(jì)管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政稅收類、金融類、會(huì)計(jì)與審計(jì)類、管理科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、工程管理、項(xiàng)目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場(chǎng)）營(yíng)銷、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷教育、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、投資（學(xué)）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理、物流管理、國(guó)際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、工業(yè)外貿(mào)、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)策劃管理、國(guó)有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營(yíng)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、資產(chǎn)評(píng)估、商品學(xué)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、國(guó)際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財(cái)、林業(yè)信息管理、管理工程、國(guó)際工程管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)管理、醫(yī)藥營(yíng)銷等各種專業(yè)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、經(jīng)濟(jì)管理（學(xué)）、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營(yíng)造與管理、國(guó)際文化貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)（學(xué)）、體育經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、投資經(jīng)濟(jì)（管理）、房地產(chǎn)（開(kāi)發(fā)）經(jīng)營(yíng)（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)。